[공연] 위험한 파시즘실험 '제3의물결' 바탕으로 제작 '파란나라'

연극무대 위 교실은 집단의 논리에 쉽게 좌우되는 한국사회의 축소판

2016-11-08 김종혁 기자

[매일일보 김종혁 기자] EBS 다큐멘터리 ‘지식채널e-환상적인 실험’ 편에 방영돼 시선을 끌었던 1967년 미국 캘리포니아 주 큐벌리 고등학교에서 실제로 일어난 사건, ‘제3의 물결(The Third Wave)’을 바탕으로 쓰인 작품이<파란나라>로 연출돼 공연된다.

서울문화재단(대표이사 주철환) 남산예술센터와 극단 신세계가 공동 제작한 김수정 연출<파란나라>가 오는 11월 16일부터 27일까지 남산예술센터 무대에 오른다.김수정 연출은 홀로코스트가 일어난 이유를 ‘사람들은 왜 대부분 집단 내에서 자유로움을 추구하면서, 동시에 집단의 규율 아래 통제되고 싶어 하는가?’에 주목했으며, <파란나라>에서 한국 사회를 살아가는 2016년의 고등학생들을 주인공으로 그들이 어떻게 집단주의를 경험해 가는지 보여준다.<파란나라>는 통제가 어려운 교실을 보여주고, 학생들을 통솔할 수 없는 선생님이 학생들을 집중시키기 위해 조퇴를 조건으로 내세운 게임으로 시작된다.‘훈련을 통한, 공동체를 통한, 실천을 통한 힘의 집결’이라는 구호 아래, 그 어떤 것으로도 차별하지 않는 파란나라를 만들고자 시작된 ‘파란혁명’은 순식간에 교실을 넘어 학교 전체로 퍼져나간다.개인의 자유가 보장되는 교실임에도 학생들은 집단의 힘이 곧 자신의 힘으로 착각해 집단을 자기 자신의 이익보다 우선시한다.우리 사회 속에 숨어있는 이와 같은 집단주의를 극명히 드러내고자 하는 연출가의 의도는 관객에게 흰색 상의를 입고 연극을 관람하러 오길 종용하는 안내문구에서도 쉽게 찾아볼 수 있다.

공연장에 들어선 관객들은 <파란나라>에서 강조하는 집단주의, 불평등, 개인의 자유에 대해 간접적으로 체험하게 되며, 작품 속 실험이 오늘날 우리 사회와 닮아있음을 절감하게 될 것이다.간접체험을 극대화시킬 생생한 교실, 학생, 교사의 모습은 배우들의 사전리서치를 통해 완성됐다. 이를위해 배우들은 올해 초부터 수도권과 지방 학교들에서 연극 교사가 돼 수업을 진행해왔다.또한 ‘협동조합 학습공동체 아카데미쿱(AcademiCOOP)’과 수도권 고등학교 교사 및 학생과 각각 심도 있는 토론을 통해 지금 사회가 원하는 교실과 학생의 표본, 그리고 개개인의 학생상(象) 속 집단주의적 특징을 수집했다.공연의 마지막 장면에서는 성북문화재단 ‘뮤지컬 멘토링’에 참여 중인 고등학생 등 30여 명의 실제 학생들이 무대에 올라 같은 동작과 구호를 외치며 극적인 장면을 연출한다.

이번 작품을 연출한 김수정(33, 극단 신세계 대표)은 혜화동1번지 6기 동인으로, 지난 2014년 서울연극센터 유망예술지원사업 <뉴스테이지(NEWStage)>에 선정됐으며, 2015 서울연극제 ‘미래야 솟아라’ 연출상을 수상한 바 있다.<페리클레스>, <연변엄마>, <빨간시>, <조치원 해문이> 등의 작품에서 안무가로 활동해왔고, <안전가족>, <인간동물원초>, <그러므로 포르노>, <멋진 신세계> 등 꾸준한 작품 활동을 이어가고 있다.남산예술센터는 이번 작품과 공감대를 가진 학생 관객들을 배려해 대학수학능력시험일인 11월17일에 맞춰 <파란나라>를 공연하며, 관객과의 소통을 위한 극장투어 ‘남산여담-어바웃스테이지(AboutStage)’을 마련했다.

오는 11월 26일 12시부터 남산예술센터 극장 내부와 무대를 경험할 수 있는 투어가 이어진다.또한 남산예술센터는 올해부터 출판사 이음과 협력해 ‘이음희곡선 시리즈’를 발간하고 있다.<파란나라> 희곡선은 공연 개막일에 맞춰 출간돼 극장 로비와 주요 온·오프라인 서점에서 11월 16일 부터 판매한다. 자세한 사항은 남산예술센터 누리집에서 확인할 수 있다.

<시놉시스>

2016년 한국, 경기도의 한 고등학교 영화반 CA 두 번째 시간. 세계사 교사 이종민은 학생들에게 영화 <인생은 아름다워> 감상과제를 내주었지만, 대부분이 해오지 않는다. 과제를 해온 일부 학생들도 오래되고 진부한 영화를 왜 봐야 하느냐며 불만을 토로한다. 각자의 생각을 이야기하던 중 히틀러, 독일, 전체주의라는 단어가 나오기 시작하자 더욱 산만해지는 학생들. 수업 시간은 엉망이 되고, 이 선생은 학생들을 가만히 바라본다. 갑자기 학생들에게 수업이 아닌 ‘게임’을 제안하는 이 선생. 아이들은 수업이 아닌 ‘게임’이라는 제안에 급격히 관심을 보이는데…….